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Sesiones de Ciñera de Gordón 2005

Sesión 1ª del grupo de iniciación y perfeccionamiento

14 de febrero del 2005

Objetivos generales

Conocer las reglas del juego del ajedrez
Conocer los mecanismos básicos del juego del ajedrez
Fomentar los valores de socialización a través del juego del ajedrez
Fomentar la amistad entre los alumnos

Objetivos didácticos

Comunes
Valorar el ajedrez como medio para hacer amigos

Iniciación
Conocer las características del tablero de ajedrez
Conocer el movimiento de las piezas de ajedrez
Identificar las casillas amenazadas
Conocer qué es y cómo se hace una captura
Conocer qué es la coronación del peón

Perfeccionamiento
Recordar los mates básicos

Contenidos

Iniciación
El tablero: filas, columnas, diagonales, geometría
La colocación de las piezas
El movimiento de todas las piezas y la captura: Torre. Concepto de captura.

Perfeccionamiento
Repaso de los mates básicos de dos torres, dama y torre

Actividades para 60 minutos: 55 + 5

Comienza a las 4,30 p.m. Sesión de evaluación.
 
Actividades
Minutos
Total
Presentación
2
2
El tablero: filas, columnas, diagonales, geometría
2
4
La colocación de las piezas
5
9
El movimiento de todas las piezas y la captura: Torre. Concepto de captura.
30
39
Repaso de los mates básicos de dos torres, dama y torre
15
54
Los demás jugar una partida.
ST
-

Metodología

    Exposición por parte del profesor y repetición por parte de los alumnos. Dividir la clase entre nuevos y veteranos para poder atenderlos por separado. Primero se atiende a los de iniciación y luego a los de perfeccionamiento. Mientras se atiende a unos los otros juegan.

    Para identificar las casillas amenazadas se debe poner una pieza en el tablero y con unas «habas» poner una en cada casilla a la que puede ir la pieza.

Material

Tablero y piezas de ajedrez
27 habas por tablero

Evaluación

Diario de la sesión
    La sesión ha ido muy bien. Los alumnos ya sabían el movimiento de las piezas y sólo hubo que recordarlo, en detalle pero rápidamente. Se llegó a ver el enroque.