Evaluación
final del Curso de ajedrez del Municipio de La Pola de Gordón 2003
La experiencia ha sido muy positiva aunque irregular. Los grupos de Pola
de Gordón han sido lo que podríamos llamar normales, con
alumnos que han progresado mucho y alumnos menos interesados. Los grupos
de Ciñera han sido excepcionalmente buenos, a pesar de que eran
más heterogéneos en edades. Se pudo avanzar muchísimo
y tomaron un gusto por el ajedrez muy superior a lo que se podía
esperar a priori. El grupo de Santa Lucía tuvo muchos problemas
tanto de regularidad de las sesiones, debido a que se cruzaron varias fiestas
y eventos, como de heterogeneidad de las edades que hacía muy difícil
hacer mantener la actividad por igual a todo el grupo.
Se recomienda el
siguiente programa para otros años:
Objetivos generales
Conocer las reglas del juego del ajedrez
Conocer los mecanismos básicos del juego del ajedrez
Fomentar los valores de socialización a través del juego
del ajedrez
Fomentar la amistad entre los alumnos
Metodología
de cada sesión
Exposición de los conceptos
Refuerzo de los conceptos a través de la repetición individual
Ejemplo de los conceptos sobre el tablero
Rápida recopilación de los contenidos
En general cada sesión debe incluir conceptos de apertura, medio
juego y finales.
Contenidos
1.- El tablero y la
colocación de las piezas (iniciación a la notación
descriptiva).
2.- El movimiento
de las piezas y la captura. El valor de las piezas.
3.- El objetivo
del juego, el jaque y el jaque mate. Las tablas
4.- Los mates básicos
Mate con dos torres
Mate con dama
Mate con una torre
Mate con dos alfiles (perfeccionamiento)
5.- Cómo
comenzar una partida
El centro
El tiempo
El desarrollo
Principios generales
7.- La táctica
en el ajedrez: las combinaciones
¿Qué es una combinación?
La amenaza
El ataque doble, el jaque doble
La pieza amenazada con jaque atravesando al rey
La clavada: absoluta y relativa
El jaque a la descubierta
El doble jaque
La desviación y la atracción (perfeccionamiento)
La pieza sobrecargada (perfeccionamiento)
