Conocer las reglas del juego del ajedrez
Conocer los mecanismos básicos del juego del ajedrez
Fomentar los valores de socialización a través del juego del ajedrez
Fomentar la amistad entre los alumnos
Que conozcan las peculiaridades del tablero.
Que conozcan con seguridad los movimientos de las piezas.
Que sean capaces de identificar las casillas amenazadas y las que no lo están.
Que se acostumbre a mover las piezas de manera más o menos lógica en partida viva.
Valorar el ajedrez como medio para hacer amigos
Conocer el valor de la piezas según su alcance
Identificar las casillas amenazadas
Ejecutar los mates básicos
Atender a qué es un doble
El doble. Cómo librarse: el jaque, la amenaza y el sostén.
Las casillas amenazadas
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| Qué es un doble. Ejemplos de dobles son distintas piezas. Cómo librarse: el jaque, la amenaza y el sostén. |
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| Jugar una partida entre ellos atendiendo a las casillas amenazadas, Entre tanto repaso de los mates anteriores. Resolver problemas de mate en una y dos |
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Para identificar las casillas amenazadas se debe poner una pieza en el tablero y con unas «habas» poner una en cada casilla a la que puede ir la pieza.
Tablero y piezas de ajedrezLibros
Gillam, A. J.: «Problemas resueltos sobre mates» Editorial Hispano Europea. Barcelona 2000
La sesión ha ido bien en general. Uno de los alumnos se negó a jugar, pero se resolvión hablando con su madre al finalizar la sesión.